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Marseille 2021 : le « J » (de JRS) nous fait du bien !

Autour du WE de la Toussaint, Marseille a accueilli le grand rassemblement de la « famille ignatienne ». JRS France a activement participĂ© Ă  cette rencontre (animation directe d’une veillĂ©e interreligieuse, participation indirecte Ă  deux autres veillĂ©es, stand d’accueil , tĂ©moignage de membres de l’antenne des Bouches du RhĂŽne sur Welcome, table ronde avec JRS Belgium et JRS Luxembourg
 ). L’occasion de partager quelques rĂ©flexions sur le « J » de JRS ! Marseille 2021 : le « J » (de JRS) nous fait du […]

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Page de tests

Kit Ă©cole de français  Retourner vers la boĂźte Ă  outils Pour contribuer Ă  l’intĂ©gration sociale, professionnelle et culturelle des demandeurs d’asile et des rĂ©fugiĂ©s, JRS France propose un programme d’apprentissage du français, avec une pĂ©dagogie diffĂ©renciĂ©e pour s’adapter et rĂ©pondre aux besoins de chacun, avec un nombre restreint d’étudiants par cours, qui permet une attention spĂ©cifique Ă  chacun. Retrouvez les journeaux de français Quelques ressources Niveaux de lange en français langue Ă©trangĂšre.pdf Liste de ressources pĂ©dagogiques en ligne ou sur

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Iliana de JRS Jeunes Clermont-Ferrand

Bonjour, Je m’appelle Iliana Olivier, je viens de l’Auvergne, plus prĂ©cisĂ©ment de Clermont – Ferrand. Je ne suis pas la mieux placĂ©e pour me prĂ©senter, il faudrait demander Ă  mon entourage. Je dirais que je suis dynamique, j’aime les voyages et la danse. J’ai dĂ©couvert JRS Jeunes par Emma, une amie, qui a coordonnĂ© le programme Ă  Clermont et m’a intĂ©grĂ©e dans le groupe de JRS Jeunes. Nous avons traversĂ© le covid en participant Ă  des activitĂ©s en visio. Puis

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Avoir des amis et un travail passionnant

jrswelcome

Je m’appelle Katherine, je suis nĂ©e Ă  Kinshasa, mon pĂšre Ă©tait ingĂ©nieur et maman infirmiĂšre. J’ai un frĂšre et une sƓur. AprĂšs un bac commercial et quelques annĂ©es comme comptable, j’ai dĂ©cidĂ© de devenir journaliste, mais avant de vous parler de mon histoire, je vous donnerai quelques informations sur mon pays, la RĂ©publique DĂ©mocratique du Congo.

 

RDCLa RDC compte 70 millions d’habitants et mesure 4 fois la surface de la France. La langue courante est le français, dans laquelle se font les Ă©tudes, et qui est aussi la langue officielle de l’administration. Quatre autres langues nationales sont reconnues et il existe plus de 200 dialectes. Les congolais sont chrĂ©tiens Ă  90% (catholiques et Ă©vangĂ©liques), 8% sont musulmans.

L’or, les diamants, le cuivre, le zinc, constituent la richesse du pays, qui a pendant longtemps fait le commerce de l’ivoire. Les richesses miniĂšres ont toujours Ă©tĂ© exploitĂ©es par des puissances Ă©trangĂšres, aujourd’hui notamment l’Inde et la Chine.

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Comprendre pour Apprendre, le site qui aide les rĂ©fugiĂ©(e)s Ă  s’intĂ©grer

      UN COLLECTIF PilotĂ© par JRS France, Comprendre pour Apprendre est un projet en partenariat avec l’Inalco, Sciences-Po, BibliothĂšques Sans FrontiĂšres, et d’autres grandes institutions et associations. Il vise Ă  aider les rĂ©fugiĂ©s dans leur intĂ©gration en France. UN ENJEU : LA MAITRISE DU FRANCAIS La maĂźtrise de la langue française est un enjeu majeur pour les rĂ©fugiĂ©(e)s puisqu’il s’agit d’une condition d’accĂšs Ă  la formation, au travail et au logement. Pourtant, en France, l’Etat n’offre pas de formation

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Colloque au CNAM AccĂšs Ă  la formation et Ă  la culture pour les demandeurs d’asile et les rĂ©fugiĂ©s

AccĂšs Ă  la formation et Ă  la culture Pour une politique linguistique innovante envers les rĂ©fugiĂ©s L’Etat ne propose pas de cours de français pour les demandeurs d’asile qui n’arrivent pas Ă  ĂȘtre autonomes pendant tout le temps de leurs dĂ©marches. Pour les rĂ©fugiĂ©s, les offres sont tardives et d’un niveau insuffisant pour poursuivre des Ă©tudes, suivre des formations professionnelles et s’intĂ©grer. Pour tous, la politique de formation est dispersĂ©e, cloisonnĂ©e, peu claire et manque de coordination. Quelques faits :

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Comme ça, dans le parc.

Interview de Haydar, en juin 2012.   Comment ton histoire parisienne commence ? Le 24 septembre 2010, aprĂšs des mois de voyage, j’arrive Ă  Paris. Ne sachant pas comment m’y prendre pour dĂ©poser ma demande d’asile, je cherche des renseignements auprĂšs des jeunes de mon pays. Comme eux, je passe les premiers jours entre le mĂ©tro et un parc. Un matin – je dormais sur un banc – je suis approchĂ© par un homme ĂągĂ©. Il me pose quelques questions et,

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TaizĂ©, sĂ©jour d’Ă©tĂ© dans un havre de paix

Les participants au voyage Ă  TaizĂ© qui s’est passĂ© en aoĂ»t reviennent sur ce sĂ©jour exceptionnel et ressourçant. Un sĂ©jour qui leur a permis Ă  chacun de se ressourcer et de trouver la force d’aller de l’avant. Aziz, Afghanistan « Il y avait beaucoup de personnes en plus du groupe de JRS, des milliers. C’était ma 1e fois et j’ai envie d’y retourner. J’ai rencontrĂ© des français, des allemands, on a parlĂ©. J’ai rencontrĂ© une lilloise qui apprend le dari,

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Venez célébrer la Journée Mondiale des Réfugiés le 20 juin prochain !

Afin de cĂ©lĂ©brer la JournĂ©e Mondiale des RĂ©fugiĂ©s, JRS France vous invite Ă  deux Ă©vĂ©nements ! d’Ici et d’Ailleurs ! En lien avec le CCFD-Terre Solidaire, JRS France vous propose une soirĂ©e d’Ici et d’Ailleurs ! Ensemble, tordons le cou aux prĂ©jugĂ©s et vivons une rencontre entre personnes rĂ©fugiĂ©es et habitants en France, Ă©changeons en faisant la fĂȘte ! Au programme : rencontres autour d’activitĂ©s artistiques et dĂźner tous ensemble au coucher du soleil. Rendez-vous lundi 20 juin 2016, Ă 

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JRS Emploi & Formation

JRS EMPLOI & FORMATION Se former, travailler « En les accompagnant pour trouver une place dans la sociĂ©tĂ©, JRS France souhaite contribuer au bien-ĂȘtre retrouvĂ© des personnes dĂ©placĂ©es de force, en leur offrant les moyens d’un nouveau dĂ©part. » JRS France se donne comme objectif de faciliter l’intĂ©gration des rĂ©fugiĂ©s en leur proposant un accompagnement individualisĂ© par des bĂ©nĂ©voles ainsi qu’une mise en relation avec des associations expertes, pour faire face aux problĂ©matiques de logement, de formation et de recherche d’emploi. En

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