JRS FRANCE

Le ciel en partage : Une performance multiculturelle

« C’est quoi le ciel, pour toi ? » C’est la question qui a été posée aux participants de l’École d’été de JRS France, dans le cadre du projet « Le ciel en partage » : une performance multiculturelle, collective et participative qui s’est déroulée les 6 et 7 juillet, à Paris. Depuis de nombreuses années, à JRS France nous travaillons  à briser l’isolement et l’exclusion sociale des réfugiés, en les accueillant dans notre programme d’hébergement citoyen JRS Welcome, mais […]

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« Le visage de mon prochain est une altérité qui ouvre à l’au-delà » 

Témoignage d’une participante à l’école d’été de JRS Jeunes et JRS Ecole de Français Voilà déjà plusieurs semaines que l’école d’été 2022 de JRS a pris fin. Entre cours de français le matin et activités diverses l’après-midi (chant, danse, cuisine et bien d’autres encore), ces trois semaines ont été bien remplies. La succession intense de rencontres, d’échanges, de jeux, m’a fait l’effet d’une claque. J’en sors comme on émerge de l’ivresse troublante d’un rêve qu’on peine à se remémorer, encore

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Parcourir les chemins de l’exil

Jean-Louis est bénévole à JRS France au sein du programme de JRS Accompagnement Juridique. Dans le cadre de ce bénévolat, il recueille des récits des personnes déplacées par force afin de les préparer aux entretiens de l’OFPRA et de la CNDA. Il revient sur son expérience. « Quelques premières réflexions, impressions, observations, très modestement, sur la manière dont je vis le travail de l’aide au récit des demandeurs d’asile que je fais depuis quelques mois à JRS France. Avec mon regard d’un

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JRS France a sorti son rapport annuel 2021

JRS France a sorti son rapport annuel ! Le rapport fait le tour de chacun de nos programmes et de ce qui a été vécus pendant l’année 2021. Cela a été l’occasion de faire le point après deux ans de Covid et de voir l’impact qu’a eu la pandémie pour l’association.  Même si le covid a laissé des traces, l’association tient bon !  Nos actions cherchent toujours à remettre la personne humaine au centre et à accompagner, servir et défendre les

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Personnel de santé réfugié: JRS France initie un plaidoyer « Health-track »

« Je suis médecin réfugié d’Afghanistan. Après 6 mois de voyage à pied et en voiture je suis arrivé en France en 2018. Je voulais exercer en tant que médecin en France car j’avais 19 ans d’expérience et une spécialité en cardiologie mais je n’ai toujours pas réussi à le faire et je vis avec le RSA. Au long trajet d’exil s’ajoutent les difficultés pour trouver des cours de français, le temps de la procédure d’asile où l’on reste inactif, le

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Une nouvelle recrue à JRS France

Peux-tu te présenter en quelques mots ? Je m’appelle Raphaël Pisano et je suis originaire de Marseille. J’ai un Master en International Business de l’ESSCA. J’ai travaillé pendant plusieurs années en mécénat dans le secteur culturel, tout d’abord à l’Opéra national de Paris puis pour Insula orchestra, l’ensemble en résidence à La Seine Musicale. Comment se passent tes débuts au sein de JRS France ?Je suis ravi de découvrir un nouvel univers professionnel, au sein d’une équipe très motivée et bienveillante.

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JRS France agit pour les personnes déplacées d’Ukraine

Qui sommes-nous ? JRS France est une association loi 1901, rattachée à JRS International, ONG active dans 56 pays dont une vingtaine en Europe. Notre mission est d’accueillir, servir et défendre les personnes déplacées par force. À travers ses 8 programmes, JRS France lutte contre l’isolement et l’exclusion sociale des personnes déplacées par force. Créée en 2007, notre association est présente dans 38 villes / départements en France métropolitaine.  Depuis plus de 10 ans, JRS France anime notamment un programme

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L’apprentissage du français : un traitement très succinct, sous le seul angle de la visée professionnelle

La commission d’enquête parlementaire sur “les migrations, les déplacements de populations et les conditions de vie et d’accès au droit des migrants, réfugiés et apatrides en regard des engagements nationaux, européens et internationaux de la France” a rendu son rapport le 10 novembre 2021.  Cette commission aborde la question de l’apprentissage linguistique de manière très succincte. Dans le rapport, une seule page y est consacrée pour traiter la question sous le prisme de l’accès à l’emploi : « L’absence ou la

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